Eilmeldung:

Alles war drin, hat Spaß gemacht. Wussten wir vorher und sind natürlich selbst auch hingegangen. Comics zeichnen, Collagen bauen, improvisieren, singen, richtige Computer anfassen dürfen, Fremdsprachen erproben, eventuell sogar verstehen, sprechen, mit vollem Mund oder mit vielen neuen Leuten. Und einmal ausführlich dem Eskapismus widmen. Freitag noch Filmpräsentation und am Montag wandern unsere Beteiligten zweifellos tiefenentspannt ins neue Schuljahr. Draußen in der Restst

Unser finales Sommerferienprojekt läuft. Mit dabei: fantastische Kinder samt fantastischen Pädagoginnen aus dem Hort im Campus am Turm nebst vielen fantastischen schwerinischen + nicht schwerinischen Eigeninitiativlern(den). Gestern und heute waren wir schon mal in einigen näheren und fernen Ländern unterwegs. Bevor das aber Schnappatmung in der Kulturpolitik auslöst: Natürlich fanden die Reisen imaginär statt, wollten wir uns doch in `26 thematisch wenigstens einmal so richt

Mit Porträtfotografie und Bildbearbeitung, mit Folientechnik im Atelier haben wir zum Abschluss unseres ersten Sommerferienprojekts '26 noch mal (hoffentlich) einen nachhaltigen Push fürs Interesse an Fantasie, Bildbetrachtung und am Computern setzen können. Freuen und wundern mussten wir uns während der gesamten Woche darüber, dass so viele Kids ins Angebot kamen und blieben. Woher bloß erfuhren sie davon? 100% Internet. Wenn das Frau Gramkow wüsste. Smiley. Wie bereits in d

Elf Kids sind in der ersten Ferienwoche mit dabei – kein Fremdeln, schön entspanntes und maßgeschneidertes Arbeiten in Atelier, Tonstudio und Filmbereich ist durchführbar. Herrlich. Verrückte Geschichten sind bereits einige entstanden, als Text, per Zeichnung, musikalisch & auf Zelluloid (o.Ä.). Morgen geht es schon in den dritten Ferientag. Turbulenter dürfte sich dann wahrscheinlich unsere zweite Ferienprojektwoche ab 17.8. entwickeln. Für diese haben sich bereits mehr als

Inklusive Kursnutzern, Offene-Angebote-Anwenderinnen, Schulprojektmenschen schwangen sich in dieser KW mehr als einhundert junge Leute in die Hopfenbruchbude. Das forderte sämtliche Mitarbeiterinnen aller Abteilungen herzhaft heraus. Unterstützt wurden sie von zwo sehr fähigen Schulpraktikant:innen aus dem Gymnasium Goethe. Flexibel einsetzbar, spontanes Erfassen, Tacit Knowing – krass gut. Die zwei führten Projektgruppen, u.a. aus der Lindgren-Schule, autark und konnten nebe